我把语文课代表做哭了老师问我怎么回事
记得那天下午，我在教室里无意间看到一张纸条，那上面写着“小明你好，你的笑容是我们班最亮的星星”。我觉得这话有点儿夸张，但也挺暖心的。于是我就想到了一个主意，要不咱们班干点什么让小明开心的事情？毕竟他一直都挺沉默寡言的，我们要是不多关照一下，他可能会感觉自己被冷落了。
当天晚自习结束后，我偷偷地和几个同学商量，我们决定给小明准备一个惊喜。我们先悄悄地把他的桌子整理了一番，然后找来一些花朵和巧克力放在桌上，还特意为他准备了一本书签，上面画着一颗闪耀的金色星星。我还专门提前学了一段诗，准备当晚自习时朗读给他听。
第二天放学后，我就故作高兴地告诉大家说：“哎呀，今天下午我发现了一个秘密！你们知道吗，小明其实是一个超级有才华的小侦探！”然后，就开始讲述那些假设的小故事，让大家围坐一圈，一起猜谜题。当夜幕降临，教室里灯火通明，而我的声音渐渐变成了戏剧性的叙述声线，小朋友们全都被吸引住了，他们眼睛里闪烁着期待和好奇。
就在这个时候，我突然停顿下来，看向课代表席上的小明。他低头看着手中的笔记本，不经意间泪水沿着眼角缓缓流出。我有些慌乱，因为这是完全超出了我的预期。但随即意识到，这或许正是那个纸条所希望看到的一幕——我们的笑容能触动别人的心灵，使他们感受到温暖与关怀。
接着，我继续以更加激情洋溢的声音朗诵诗句，每个字每个节奏似乎都承载着对未来的憧憬，对美好的愿望。在这个瞬间，小明抬起头，看向我们，他眼中有着既惊讶又感动的情绪。那份纯真的泪水，如同夏日细雨般温柔而真挚，让整个教室仿佛充满了难以言喻的情感纽带。
老师走进教室，她问道：“发生什么事情啦？”但谁也没有回答，只是一片沉默。她走近我们的位置，用一种询问又带有一丝疑惑的声音再次提问：“到底是什么事情让你们这么激动呢？”
在她的询问中，那份沉默终于打破。有人轻声地说：“我们只是想要让小明开心。”老师微笑起来，她看过那张纸条，也理解了这一切。她拍拍我的肩膀，说，“很好，有爱的地方总会散发出光芒。”
从此以后，小 明变得更加活跃起来，他开始积极参与课堂讨论，并且还组织了一次关于文学作品的话题交流活动。这一切，都源于一次简单却深刻的心灵相互触碰，那份让我把语文课代表做哭的情况，却成为了彼此之间永恒的美丽回忆。