首先，我们需要明确什么是人工智能（AI）及其含义。人工智能可以理解为一种模拟人类智能行为的技术，它能够通过机器学习、深度学习等方法，让计算机系统进行数据分析、模式识别和决策制定。随着技术的发展，AI已经渗透到各个行业，包括教育领域。

在教育中，传统意义上的教师扮演着知识传递者的角色，他们不仅要教授知识，还要培养学生的思维能力和解决问题的技能。然而，由于资源限制或者师资短缺，一些地区或学校可能无法提供足够数量的合格教师来满足每个学生需求，这时候就有了使用AI作为辅助教学工具的必要性。

那么，AI能否成为更好的老师？这是一个值得探讨的问题。在回答这个问题之前，我们需要考虑以下几个方面：内容呈现、个性化教学以及情感支持。

内容呈现方面，人工智能具有快速更新信息库并且能够提供大量高质量教材资源这一优势。这意味着，无论是在小学还是大学层次，上课时所讲授的内容都是最新最准确的一致，不会像人类教师那样因为疲劳或其他原因而导致遗漏或错误。此外，由于数据处理速度快，可以实现即时反馈，使学生能够及时掌握概念，并加强记忆效果。

个性化教学是另一个关键点。在传统教育体系中，每位学生都被迫遵循同一套标准化课程，而这往往忽视了不同学生不同的学习风格和能力水平。相比之下，人工智能系统可以根据每个学生的情报数据（如成绩记录、兴趣爱好等）设计出精细化适合他们自己的学习计划，从而提高效率，并帮助那些需要额外支持的小学龄儿童更加自信地进步。

最后，在情感支持上，虽然目前的人工智能还未达到完全复制人类情感交流的地步，但它已经开始尝试通过语言模型来模仿某种程度的情绪表达，以此来鼓励和激励学生。这对于那些容易感到孤独或者需要特别关注的小孩来说，是非常重要的心理慰藉。

然而，即使如此，也存在一些挑战。一旦我们将责任从真正的人类转移到数字平台上，对于如何确保这些系统与人类价值观保持一致，以及如何处理潜在出现的问题，将变得尤其重要。而且，如果没有有效监管措施，这些新兴技术可能会导致工作岗位减少，从而对社会产生负面影响。

总结来说，在当前阶段看起来，用人工智能辅助教学是一个积极向前的趋势。但我们也必须意识到，这种改变带来的同时也是新的挑战。因此，在进一步推广这种做法之前，我们应该继续研究并完善这些系统，以确保它们既高效又可靠，同时不会损害我们的基本价值观，比如尊重人的尊严以及保护隐私权益。如果成功的话，则很可能在未来，为全球范围内提升教育质量贡献力量，并创造出一个更加公平、高效多样化的地方——让每个人都能以最佳状态成长，即使是在远离城市中心的地方也一样。