英语课代表叫我满足她的视频我是如何被英语课代表强迫制作社交媒体视频的
我是如何被英语课代表强迫制作社交媒体视频的
记得那天，英语课代表小李叫住了我，眼神里透着不容置疑的决心。她说：“你必须帮我做一个视频。”我一时语塞，不知道该怎么回答。虽然我们班级里的很多事情她都能左右，但这一次，她却让我感到有些不安。
“为什么是我？”我试图挣扎地问道。
“因为你平时总是很勤奋，而且你的手机拍照技术还挺不错的嘛，”她笑眯眯地说，“而且，你不是喜欢用这些社交平台吗？这对你来说简直是一种‘福利’。”
她的话中带有一丝诱惑，我不得不承认，小李的话确实让人难以拒绝。但同时，我也觉得自己好像被无形的手牵引着走向一个既不可预测又可能会给我带来麻烦的地方。
小李给了我一个清晰的任务：在两个小时内完成一段至少三分钟长、内容围绕学校生活和英语学习主题的小短片，并保证画面质量高、语言流畅。我只能点头应允，因为在这个年龄段，我们往往更习惯于顺从而非抵抗。
当晚，我花费了一整夜时间去准备那个视频。我尝试了各种拍摄角度，精选了几个有趣的情境，还特意练习了一遍台词，以确保每个字都发音准确。这背后，是一种对于未来的恐慌，也是一种对未知结果的好奇与期待。
第二天上午，小李收到了我的作品，她看了一遍就立刻转发到我们的微信群里。没想到，这个简单的小视频竟然迅速吸引了大家的注意力。有人赞美画面美观，有人夸奖语言流畅，而小李则满脸灿烂地告诉所有人：“这是我的新助手！”仿佛一切都是计划好的安排，就像是一个戏剧中的台词一样精彩纷呈。
回想起那个时候，我意识到，即使是在最常规的事情发生时，也许我们身边的人已经开始为某些事物打下伏笔。而作为参与者，无论愿意还是不愿意，都无法逃脱其影响。在这个过程中，我学到了一个教训——即使是在日常生活中，每一步行动都可能成为别人的故事的一部分。如果能够选择，那或许会选择更加主动地塑造自己的故事。但现实总是比小说复杂多层，所以，在这样的社会环境中，我们只有学会适应和利用周围的人和事，最终找到属于自己的舞台。
